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Sommaire

écriTech’

 écriTech’9 : Réinventer la forme scolaire à l’heure du numérique, 2018

Captation des conférences

À l’heure où le numérique change les modes de transmission des connaissances et permet de nouvelles scénarisations, comment la « forme scolaire » évolue-t-elle pour soutenir ces transformations ?

 écriTech’8 : Numérique & savoirs : « s’approprier, scénariser et co-construire, 2017 »

Actes

Comment se tracent les voies d’une appropriation active des connaissances disponibles par le numérique ? Comment peut-on accompagner la transformation de la relation des êtres à un savoir « disponible en promenade dans les bases de données » ? Quelles démarches pédagogiques mettre en place ? Comment faire le design pédagogique du numérique ? Quelle pédagogie de la participation, du partage et de la polysémie peut-on imaginer et mettre en œuvre ? Quelles compétences d’éditorialisation développer chez les enseignants et chez les élèves ?

 écriTech’7 : Le numérique de l’élève : pratiques d’écritures nouvelles et plurielles, 2016

Actes

  • Ce que l’écran change à l’écrit
  • Enseigner l’écriture avec le numérique
  • Écrire le monde et s’engager dans le monde
    à l’ère du numérique

 écriTech’6 : Vie numérique de l’élève : une identité en construction, 2015

Actes

  • la pratique numérique des élèves et l’évolution de la construction de soi
  • le numérique, la construction des apprentissages et leur évaluation
  • les usages numériques et l’exercice de la citoyenneté

 écriTech’5 : vivre le numérique au quotidien en établissement, 2014

Actes

  • Piloter un établissement connecté
  • Élargir l’espace scolaire et le temps nouveau de la classe
  • Faciliter l’usage des services et des ressources numériques dans les apprentissages
Mise à jour : 6 décembre 2018