Bibliographie indicative > Sélection d’ouvrages établie par les IA-IPR de Lettres de l’académie pour enseigner les Lettres

Bibliographie indicative > Sélection d’ouvrages établie par les IA-IPR de Lettres de l’académie pour enseigner les Lettres

"Cette bibliographie n’a pas d’autre ambition que de proposer une à deux références majeures dans les différents champs de notre discipline. Elles sont choisies pour leur intérêt scientifique, didactique et pédagogique mais ne sont pas à prendre comme des modèles ou des normes. Elles sont là pour éclairer, informer, inspirer et non pour contraindre." Les IA-IPR de Lettres

La grammaire du français

La grammaire du français

TERMINOLOGIE GRAMMATICALE

2021 : les 400 ans de Jean de la Fontaine dans l’académie d’Amiens

2021 : les 400 ans de Jean de la Fontaine dans l’académie d’Amiens

Les 400 ans de Jean de La Fontaine en 2021 nous offrent l’opportunité de mobiliser élèves et équipes pédagogiques autour de projets interdisciplinaires et inter degrés (école/collège - collège/lycée - lycée/ enseignement supérieur) : la dynamique instaurée permettra de redécouvrir à des niveaux différents ce célèbre auteur du Grand siècle, que nous avons tous eu l’occasion de fréquenter en (...)

Capsules vidéos L.L.C.A. > Accompagner à distance l’enseignement de spécialité L.L.C.A.

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REMÉDIATION EN LANGUE FRANÇAISE (autour de l’écrit) : > ÉTAT DES LIEUX SCIENTIFIQUES ET PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ACTUELLES

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Cette journée d’étude est organisée par le groupe de travail pluridisciplinaire Remédiation en Langue Française (R.L.F.) de l’Université de Picardie Jules Verne (U.P.J.V.), qui réunit des enseignants-chercheurs en sciences du langage, histoire-géographie, psychologie, sciences, langues, didactique, et lettres.

La Letttre "Édu_Num" N°18 > (ressource nationale)

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