Compte rendu du huitième Rendez-vous des Lettres (PNF 2018)

 Atelier 1 : Quand les élèves choisissent les corpus

• Comment amener les élèves à élaborer des stratégies de parcours de lecture, de manière autonome, afin de créer un corpus de 10 textes ?
• Comment aider les élèves à concevoir un parcours de lecture problématisé dans une œuvre intégrale ?
• Comment associer les élèves dans / à la constitution des corpus et les impliquer émotionnellement ?

Pauline Lourdel, Laetitia Masquelier et Hubert Lhotellery, professeurs de Lettres, académie de Lille, et Agathe Mezzadri-Guedj, professeure de Lettres, académie de Versailles.

Compte rendu de l’ATELIER 1 établi par Cécile NOEPPEL, enseignante formatrice, lycée Gérard de Nerval, Soissons.

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 Atelier 2 : QUAND LES élèves CHOISISSENT, ENRICHISSENT ET S’APPROPRIENT LES CORPUS : croiser textes et œuvres artistiques

• Comment le détour par l’analyse filmique permet-il aux élèves d’identifier les procédés cinématographiques, de repérer les choix d’écriture et de faire dialoguer image et texte ?
  Présentation par Hélène Croix, professeure de Lettres, académie de Rouen.

• Comment les élèves peuvent-ils s’approprier un corpus en l’enrichissant ?
  Présentation par Thibaud Hayette, professeur de Lettres, académie de Lyon.

• Comment mettre les élèves en situation de construire un corpus ?
  Présentation par Daphné Jacamon, professeure de Lettres, Académie de Versailles.

Compte rendu de l’ATELIER 2 établi par Delphine ROUAULT, enseignante formatrice, collège Jacques Monod, Compiègne.

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 Atelier 5 : Comment faire dialoguer des textes de statut différent ? Littérature de jeunesse, littérature classique et littérature contemporaine.

• Comment la littérature jeunesse permet-elle d’entrer dans la lecture d’une œuvre patrimoniale ?
  Présentation par Alexandra Pulliat, professeure de Lettres, académie de Lille.

• Comment l’étude d’une œuvre de littérature contemporaine permet-elle de sensibiliser les élèves à la littérarité du texte et de devenir à leur tour auteur d’un récit interactif augmenté ?
  Présentation par Myriam Lobry, professeure de Lettres, académie de Lille.

Compte rendu de l’ATELIER 5 établi par Delphine ROUAULT, enseignante formatrice, collège Jacques Monod, Compiègne.

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Présentation de Myriam LOBRY, professeure de Lettres, académie de Lille.

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 Atelier 7 : S’approprier les textes en devenant auteur

• Comment renouveler les postures de lecteurs que peuvent adopter les élèves grâce à un travail pédagogique autour de la fan fiction ?
  Virginie Schol et Claude Crusca, professeurs de Lettres, académie de Nice, Sébastien Hébert, IA-IPR, académie de Nice, et Laure Mayer, IAN Lettres, académie de Nice.

Compte rendu de l’ATELIER 7 établi par Cécile NOEPPEL, enseignante formatrice, enseignante formatrice, lycée Gérard de Nerval, Soissons.

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